我们总是习惯说，白底黑字，好像看起来很可靠的样子，而老师的背后，总习惯有一块黑板，这样看起来，很学问的样子。
昨晚做梦，梦见上课给学生讲颜色的明度问题（由此可见，我还真是个优秀的老师，而且是劳碌命，潜意识里根本不想让自己停下来），这个明度问题，我就讲到了黑板上的写字的粉笔，那个明度都是很高的，要不，我们很难看到这些颜色的。我举例说，要是黄粉笔写在白板上面，就······
慢着，我说什么了？“白板”！是的，但是，学生们哄堂大笑，说麻将里有白板，写字的白板，没听说过。他们全部在笑，笑的很响，好像我疯了一样，“居然有白板！！！哈哈哈哈～～～～”后来，我自己都怀疑自己是不是疯了，这世上，除了麻将以外，是不是根本就没有写字的白板。在这样的焦虑中，我醒了。
上午监考两个半小时，无聊之余，我把教室里的黑板报看了一遍又一遍，上面的文章，大概是这个班级的学生自己写的，用各种颜色的粉笔，颜色很亮，（哟，我怎么又想到我的梦了，打住！）除去发卷收卷，我花了两个小时，竟然没能读懂其中任何一片文章，我根本不知道，他们想要说些什么，无非是感动，感激，好笑，留恋等等，为何而感，我看不懂。这些学生，进入大学之后，大多不会再和文字、语言有任何关系了，他们的水平就永远停在这里了，可悲啊。于是我想，说什么中国电影、电视剧编剧水平低下，导演素质差，要是拍出好片子了，谁去看呢？最后一定被人骂做疯子。
收卷的时候，我再看了一眼黑板报，突然发现，其中一片，署名貌似是某老师的，这下，我吓了一大跳，看来，我的确是有点疯了。的确我的认知太有问题了。
活动课，和学生踢球，中国人踢球，从来不要脑子的，所以，疯不疯子的，一起上。我打了全场最精彩的一脚射门，那是一脚凌空抽射，只挂死角，一般电视解说怎么说来着：射的漂亮，守的更漂亮！被守门的，托出了横梁。紧接着，“哐——”一声，图书室的窗玻璃碎了一片。不一会儿，图书室的老头出来了，问，刚才谁踢的那一脚球，我上去说，我踢的，他走近了，认出我，说：“不可能是你踢的！哪个学生踢的，自己出来！”我说：“真的是我踢的，不骗你。”他的眼神告诉我，我这样说似乎在侮辱他的智商，他继续叫着：“哪个学生？出来！”旁边一起踢球的学生和老师都指着我说，是他踢的。我还是态度很好，“是我踢的。”最后，老头抱起足球，走了，一边走，一边回头说：“哪个学生踢的，自己过来承认，要不，球就不要拿回去了。”
一起踢球的同事笑我说：“看来你这个同志，平时很不诚信啊。”这时我想，疯了，我真的疯了。
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